Leseförderung

Lesen ist der Schlüssel für schulischen und beruflichen Erfolg sowie für Teilhabe am gesellschaftlichen und kulturellen Leben.

• Leseförderung ist ein Ansatzpunkt, die Lust am Lesen zu wecken und zu entwickeln.
• Leseförderung ist ein Beitrag zur ganzheitlichen Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Jugendlichen.

Frühkindliche Leseförderung

Leseförderung beginnt lange bevor die Kinder selbst lesen können.

Eltern sind die ersten und wichtigsten Bezugspersonen für das Lesen und den Umgang mit Bilderbüchern. Durch regelmäßiges Vorlesen, gemeinsames Erzählen zu Bilderbüchern und eigenes Vorbild tragen sie zur Liebe zum Lesen bei.

Eine lesefreundliche Atmosphäre in den Kitas, der Besuch von Bibliotheken, der vielfältige Umgang mit Büchern und die Nutzung spezieller (Vor-) Leseprogramme spielen eine wichtige Rolle in der frühkindlichen Leseförderung.

Je früher Leseförderung einsetzt, umso nachhaltiger wird die Freude am Lesen sein.

Leseförderung in der Schule

In der Schule beginnt die systematische Leseförderung als Aufgabe aller Fächer und Klassenstufen. Integriert in das Gesamtkonzept »Sprachliche Bildung« als Eckwertepapier zu den Lehrplänen aller Schularten und als Kompetenzbereich der bundesweit verbindlichen Bildungsstandards ist die Förderung des Lesens verankert.

Leseförderung ist Teil der Medienbildung, weil Lesen auch im Umgang mit digitalen Medien und Lernumgebungen von Bedeutung ist.

Erwerb der Lesekompetenz

Im Anfangsunterricht der Grundschule geht es um die Sicherung der Grundlagen im Lesen in enger Verbindung zum Schreiben. Der Erwerb von Leseflüssigkeit und Lesestrategien ist Voraussetzung für Leseverstehen.

Im Lehrplan Deutsch Grundschule ist eine täglich verbindliche Lesezeit vorgesehen. Das Material zum

LESEVIERTEL

begleitet und unterstützt die Stärkung der Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler und die Sicherung der Qualität des Unterrichts.

Darüber hinaus tragen zahlreiche Maßnahmen an Grundschulen über den Unterricht hinaus zur Leseförderung bei.

Entwicklung der Lesekompetenz

In den weiterführenden Schulen ist und bleibt das Lesen wichtig. Es geht insbesondere darum vielfältige analoge und digitale Texte zu verstehen und zu nutzen.

Außerunterrichtliche und außerschulische Projekte und Aktivitäten

An fast allen Schulen finden Maßnahmen und Aktionen zur Leseförderung statt, die von den Schulen eigenverantwortlich mit Kreativität und Engagement umgesetzt werden.  Auch Schulbibliotheken leisten einen Beitrag zur Lesemotivation.

Das Sächsische Kultusministerium bietet zur Förderung des Lesens zudem für Schulen kostenlose Projekte an. Dazu gehören 

• Kilian – Kinderliteratur anders (Grundschulen, Förderschulen, Gemeinschaftsschulen, Oberschulen)
• Autorenbegegnungen (Oberschulen)
• Bücherjagd (Grundschulen)
• Buch-Gutschein-Aktion (alle 4. und 5. Klassen)